República Dominicana. – El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) anunció la realización de 130 estudios que desarrollarán este año, 192 docentes investigadores en centros educativos de las 18 demarcaciones del país, a través del programa “Conoce tu Regional Investigado” (CTRI).
Las investigaciones, correspondiente a esta quinta cohorte del CTRI, están enfocadas en problemáticas prioritarias del sector educativo, como son: la mejora de los aprendizajes, las prácticas pedagógicas innovadoras, la gestión y liderazgo del centro educativo, el clima escolar, la formación y desempeño docente, la educación secundaria y modalidades técnico-profesionales, y, el análisis de políticas y programas educativos.
Este programa está orientado a promover la evaluación e investigación educativa en las regionales del país, a fin de generar evidencias que sustenten la toma de decisiones oportunas y el diseño de políticas educativas contextualizadas.
El doctor Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del Ideice, durante la apertura de esta cohorte del CTRI, afirmó que, desde 2022, este programa ha impactado de manera concreta práctica docente en las regionales educativas, promoviendo la reflexión sistemática sobre los desafíos reales del aula.
Subrayó que el Ideice, bajo este programa, desde su fase piloto, en 2022, hasta la cuarta versión, el pasado año, materializó 199 estudios elaborados por 342 docentes investigadores.
Enfatizó que, desde el inicio de su gestión, en octubre 2024, impulsó en la cuarta versión (2025) una mayor participación en la comunidad educativa y a las cifras citadas, 100 estudios aprobados y realizados por 162 docentes de todo el país.
Adujar Avilés anunció en los próximos días se realizará la entrega del 40 % del monto aprobado a cada proyecto aprobado en la quinta cohorte de “Conoce tu Regional Investigando”, garantizando el inicio oportuno de los trabajos este año.
El director del Ideice reconoció que esta estrategia institucional viene a fortalecer las competencias en investigación educativas en los docentes y que su participación en la producción científica es limitada, con relación a los profesionales activo en el sistema educativo dominicano, a pesar de los esfuerzos promovidos en el sector educativo.
“Esto revela que un sistema educativo que aspira a mejorar necesita docentes capaces de generar evidencias, sistematizar experiencias y fundamentar decisiones”, recalcó.
Precisó que esta iniciativa, desde el enfoque de la investigación-acción, impulsa la producción de conocimiento, a partir de las realidades diagnósticas en los centros, distritos y regionales educativas para comprenderlas e intervenirla con mayor efectividad.
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Bien por el Ideice que está tomando en cuenta a los mismos maestros para investigar la realidad
Ojalá esos estudios no se queden en papeles guardados sino que se vean los cambios en las escuelas
Eso es lo que se necesita más investigación y menos improvisación en la educación