Singapur repitió su primera posición en matemáticas, comprensión lectora y ciencias en las pruebas llevadas a cabo por el Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos (PISA) en 2022 por estudiantes de 15 años, liderazgo que ya obtuvo en 2015.
La ciudad-Estado asiática se situó nuevamente en la primera posición de los 81 países o territorios que participaron tanto en matemáticas (575 puntos, 6 más que en 2018), como en comprensión lectora (543 puntos, 7 menos) y en ciencias (561 puntos, 10 más), según los primeros resultados del informe, publicados este martes.
En la que supone la octava edición del informe, lo más llamativo fue en general la caída en 15 puntos, hasta 472, de la nota media en matemáticas de los estudiantes de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) si se compara con la anterior evaluación de 2018.
La comprensión lectora también cayó, situándose en 476 de media en la OCDE, 10 puntos menos que en 2018, y en menor medida en ciencias (485 de media, 2 menos).
Las diferencias entre las notas de los alumnos de Singapur y las medias de la OCDE equivalen a lo que se aprende en tres a cinco cursos, dependiendo de las materias.
En el último estudio de 2018, que se publica cada tres años por la OCDE pero que se retrasó uno debido a la pandemia, Singapur cayó a la segunda posición tras China, después de que la ciudad-Estado asiática ocupara el primer puesto en 2015.
El Ministerio de Educación isleño publicó hoy un comunicado en el que se congratula de los resultados y subraya que «apuntalan la tendencia del desarrollo sólido de los estudiantes de 15 años», con una muestra de 6.606 seleccionados al azar de 149 escuelas de secundaria y 15 privadas de la isla entre abril y mayo de 2022.
Por otro lado, el ministerio reconoce algunas grietas del sistema, destacando que en el informe los estudiantes de Singapur perciben a la familia como un «apoyo menor» que sus pares de la OCDE, con el 49 % afirmando que sus padres se interesan en su aprendizaje escolar, frente a la media general del 66 % que así lo considera.
«El ministerio y las escuelas vemos a los padres como claves en la educación, y continuaremos trabajando de cerca con ellos para proveerles de mejores recursos», añade.
Los estudiantes de Singapur son también menos activos físicamente tras la escuela, con solo el 22 % reportando una actividad o deporte al menos 4 días a la semana tras el colegio, frente a la media del 39 % de la OCDE.
Singapur, que cuenta con un sistema educativo conocido por su alta exigencia y temprana segregación en asignaturas como las matemáticas y las ciencias, se toma muy en serio su éxito educativo y es conocida por defender sueldos competitivos para sus docentes.
Singapur mantiene su liderazgo en matemáticas, comprensión lectora y ciencias según las pruebas PISA 2022.
El compromiso del ministerio de trabajar estrechamente con los padres destaca la importancia de la participación familiar.
La ciudad-Estado asiática se destaca al obtener la primera posición en las tres categorías evaluadas.
Los resultados muestran un aumento en las puntuaciones en matemáticas y ciencias desde 2018.
A pesar del éxito de Singapur, el informe señala una caída general en las puntuaciones de matemáticas de la OCDE.
La comprensión lectora también experimentó una disminución en la OCDE, destacando desafíos educativos a nivel global.
Las diferencias entre las notas de Singapur y la OCDE indican un rendimiento excepcional en comparación con la media.
La octava edición del informe PISA subraya la relevancia de evaluar el rendimiento estudiantil a nivel internacional.
Singapur recupera su posición después de caer a la segunda posición en 2018, superando a China.
A pesar del éxito académico, el ministerio reconoce áreas de mejora, especialmente en la percepción de la familia como apoyo.
Singapur destaca por su sistema educativo riguroso y su temprana especialización en matemáticas y ciencias.
La consistencia de Singapur en mantener altas puntuaciones refuerza su enfoque en la calidad educativa.
La percepción de la familia como un «apoyo menor» destaca un área de posible intervención y mejora.
El éxito continuo de Singapur en PISA subraya la importancia de estrategias educativas efectivas y la colaboración entre escuelas y familias.
Singapur se posiciona como referente en educación, destacando la importancia de la innovación y la adaptabilidad.
¿Y si en lugar de compararnos con Singapur, nos enfocamos en mejorar internamente?
¡Totalmente de acuerdo! En lugar de mirar siempre hacia afuera, deberíamos concentrarnos en fortalecer nuestras bases y mejorar desde adentro. La verdadera competencia debería ser con nosotros mismos, no con otros países. ¡Vamos a trabajar en nuestro propio progreso!
¡Esto demuestra que las pruebas PISA no son un buen medidor de educación real!
¡Las pruebas PISA son una herramienta válida para evaluar el rendimiento educativo a nivel internacional! Aunque no sean perfectas, ofrecen datos útiles para identificar áreas de mejora. No descartemos su importancia basándonos en opiniones subjetivas. ¡La educación merece ser evaluada de manera objetiva!
¡PISA es una pérdida de tiempo! Deberíamos enfocarnos en habilidades prácticas en la escuela.
¡Claro que PISA es importante! Evalúa competencias clave para el éxito en el mundo globalizado actual. Las habilidades prácticas son importantes, pero no podemos descartar la importancia de la educación integral y la preparación para desafíos futuros. ¡Ambas son necesarias!
¡Singapur no es tan perfecto! ¡Hay que considerar otros factores en educación!
¡PISA no mide todo! ¿Qué tal si incluyen habilidades prácticas como cocina o carpintería?